우리 경제는 소비, 투자 등 내수 위축이 지속되는 가운데 고유가 등 대외적인 경제여건마저 불리하게 전개되고 있다. 이로 인해 IT업계의 경영여건도 갈수록 악화되고 있으며, 경영기반이 취약한 IT 중소 벤처기업들의 어려움은 더욱 크다고 한다.
정보통신부는 IT기업들의 경영활성화 등을 통해 1인당 국민소득 2만달러 시대 조기 진입을 목표로 장기적으로는 IT839 전략을 추진하고 단기적으로는 IT중소벤처기업 대책마련, 통신시장의 설비투자 유도, IT클러스터 조성, 각종 규제제도 재검토 추진 등 이른바 ‘IT뉴딜’을 위한 ’기업 기 살리기’에 주력하고 있다.
그러나 IT기업의 경영환경 개선과 함께 중요하게 다루어져야 할 사항은 창의적인 인재 양성이다. 그동안 IT분야는 몇 명되지 않는 인재에 의하여 주도되고 발전되어 왔다. 인터넷인프라를 기반으로 한 지식기반 사회에서는 인재 양성이 국가의 명운을 좌우하게 될 것이다.
정통부는 이에 따라 시장원리를 도입하여 IT인력의 교육체계를 혁신할 수 있는 현실적인 방안을 전문가들과 강구하고 있다.
국민소득 2만달러 달성을 위한 차세대 성장동력 사업도, IT분야에서 이를 전략적으로 추진하기 위한 IT839 전략도, IT 중소벤처기업의 경영활성화도 결국은 우수한 인력이 공급되어야 성공 가능하기 때문이다.
하지만 인력양성을 위한 교육관련 각종 지표나 현실은 그리 만만치 않다. 2004년도 IMD의 국가경쟁력 평가보고서에 의하면 우리나라의 교육부분 경쟁력은 60개국 중 44위이고, 전경련은 대졸인력의 전공 지식 기술수준이 기업의 요구대비 26% 수준에 불과하다고 한다.
최근 정통부에서 일부 대학을 중심으로 IT 교육 전공실태를 분석한 결과, 학생들이 전공과목의 공부를 강화하기 보다는 영어나 교양과목의 이수를 늘리고 전공과목도 상대적으로 쉬운 과목을 선택하는 것으로 나타났다.
대기업은 경력 없는 대학 졸업자는 전공능력이 떨어져 현장에서 바로 활용할 수 없다면서 경력자 중심으로 신입사원을 채용하고 있고 이로 인하여 중소기업은 어려운 경영 환경에서 양성된 경력사원을 대기업에 빼앗겨 인력난은 더욱 가중되고 있다.
정통부에서는 이러한 인력수급 문제점의 해결방안에 대하여 최근에 업체 관계자, 대학교수 등을 중심으로 수차례 간담회를 개최하여 논의하였다.
그 결과 인력수급의 불일치(Skill Mismatch)라는 난제를 푸는 출발점은 인재의 수요자인 기업이여야 한다는 데 의견이 모아졌다.
즉 기업이 수요자로서 신입사원 지원자가 갖추어야 할 전공지식 수준을 제시하면, 학생은 취업을 위하여 이에 적합한 교육을 대학에 요구하고 결국은 인력을 공급하는 대학의 교육체계가 기업이 요구하는 방향으로 획기적으로 전환될 수 있을 것이다.
이렇게 되면 인력양성의 수요자와 공급자간 협력이 긴밀해지고 나아가 ‘시장중심의 선순환적인 인력양성 및 수급체제’가 가동된다는 것이다.
이는 이미 일부 대학과 기업이 서로 손을 잡고 인력양성 협력프로그램 운영을 통하여 기업이 필요로 하는 인력을 양성하는 맞춤식인력양성 단계까지 발전하고 있는 것은 알려진 사실이다.
이에 따라 정통부에서는 현재 관련 기업들과 공동으로 정보통신 분야별로 전공교육에 대한 기업의 요구사항을 작성하고 있으며, 궁극적으로는 전공시험을 통하여 인재를 선별하는 방안을 검토하고 있다. 이 요구사항이 공개되면 수요자인 기업과 공급자인 대학간에 인력수급을 위한 협력체제가 정상적으로 작동될 것이다.
정통부에서는 이와 병행하여 급속히 발전하는 정보통신 기술을 체계적으로 가르치고 현장감 있는 교육 환경 구축을 위한 교과과정 개편과 실험 실습환경 개선을 지속적으로 지원할 것이다.
또한 IT분야의 전공교육에 대한 인증을 지원하여 교육의 내실화를 촉진하고 검증하여 궁극적으로 인력수급의 선 순환체제가 종합적으로 정착되도록 할 방침이다.
우수한 인력양성은 국가 혁신의 가장 핵심적인 과제다. 혁신은 혁신주체 간의 긴밀한 협력을 통해 강화된다. IT산업 분야는 기업과 대학 그리고 정부가 머리를 맞대고 국가 경쟁력을 선도하기 위한 기반을 견실히 구축해 가고 있다.