인터넷 사용과 아동의 인지 발달 변인을 확인하기 위해 진행한 ‘플랭커 과제’의 화면이다. 물고기에게 밥을 준다는 컨셉트로 파란색 물고기는 가운데 물고기 방향에 따라, 분홍색 물고기는 주변 물고기 방향에 따라 PC의 이동 커서를 누르게 해 실행 능력을 측정했다. 그림3은 앞서 제시한 두개의 지시가 무작위로 제시돼 해당 규칙에 대한 집중도와 반응 시간을 체크했다.
<그림 1. 플랭커 과제 첫 번째 구간>
<그림 2. 플랭커 과제 두 번째 구간>
<그림 3. 플랭커 과제 세 번째 구간>
김자현 김자현기자, jjh@