전방위적 디지털 대전환에 따라 교육 분야 역시 변화의 흐름에 직면했다. 교육부가 다양한 에듀테크가 개발되고 학교에서 더 잘 활용될 수 있는 생태계 구축을 위한 '에듀테크 진흥방안' 수립에 착수했다.
하반기 공개되는 에듀테크 진흥방안은 교육현장에 기술이 접목될 수 있는 환경을 조성하고 교사, 학생이 인공지능(AI), 빅데이터 등 첨단 디지털 기술을 적극 활용하도록 하는 것이 핵심이다. 학생 개별 맞춤형 교육을 지원할 수 있도록 디지털 교육 인프라를 구축하고, 에듀테크간 유기적 연계를 통해 학생 교육 효과를 극대화할 수 있는 민관 협력 생태계를 구축하는 것이다.
◇에듀테크 진흥, 디지털시대 학생 맞춤형 교육의 실현=에듀테크 진흥방안은 단순히 디지털 기술을 교육에 활용하는 데 그치는 것이 아니다. 4차 산업혁명 시대 맞춤형 개별 교육으로 학생 개개인 역량을 극대화하고 나아가 에듀테크 산업을 글로벌 전략산업으로 발전하는 방안까지 포함한다.
지난 7일 국회의원회관 제2세미나실에서 김병욱 국민의힘 의원 김한정 더불어민주당 의원 공동 주최로 열린 '디지털교육 확산 및 에듀테크 진흥방안 수립 정책 간담회'에서 국회, 정부, 산업계와 학계는 에듀테크 기반 맞춤형 학습 실현이 교육 디지털 대전환의 핵심이라고 한목소리를 냈다.
김철민 국회 교육위원회 위원장은 “디지털 교육이 성공하려면 에듀테크 산업 생태계 조성과 활성화, 다양하고 역량 있는 에듀테크 기업 성장 필요하다”고 강조했다.
김병욱 의원은 “첨단기술을 도입해 교실 전체를 바꿔야 한다는 이슈는 여야 모두 공감한다”며 “모두를 위한 맞춤 교육을 위해 에듀테크를 어떻게 잘 활용할지 발전적 논의가 필요하다”고 말했다.
2025년 도입되는 AI 디지털교과서 추진에서는 교과서 개발 경험을 보유한 발행사와 신기술을 보유한 에듀테크 기업이 협업할 수 있도록 했다. 기존처럼 국가 주도 플랫폼을 만드는 대신 민간 기업간 협력 형태로 다양하고 창의적 시스템이 개발될 수 있도록 길을 열었다.
교육부는 국가·지역단위 학습분석 결과를 제공해 교육청의 정책추진을 지원하며 학습 데이터 공유 등을 통해 향후 시·도교육청의 'AI 교수·학습 플랫폼' 구축사업과 연계할 계획이다. 민간이 개발한 AI 교과서와 학습데이터가 쌓이는 저장소는 별도로 분리하지만 연계해 정부가 데이터를 관리할 수 있도록 한다는 구상이다.
교육부는 '하이터치 하이테크' 교육으로 교사의 첨단기술 습득과 활용을 지원할 계획이다. 하반기부터 교육부와 시도교육청은 스마트 기기 보급과 함께 디지털 기반 교육혁신 선도학교를 운영한다.
정제영 이화여대 교수(미래교육연구소장)는 에듀테크가 학교에 잘 도입되려면 전체적 교육 제도 개선이 필요하다고 조언했다. 산업사회형 평균교육, 정해진 진도나가기 위주로 해온 경직된 교육제도를 유연하게 변화시켜야 한다는 주장이다.
◇산업계·전문가, 에듀테크진흥원 등 범정부적 산업진흥체계 요청=에듀테크 산업계는 디지털 교육이 성공하기 위한 제도 개선과 실질적 산업 진흥방안이 이뤄져야 한다고 주장했다.
단순 기기나 기술 보급에서 나아가 4차 산업혁명 시대에 대응할 수 있는 범부처 차원의 협력과 정책 변화를 요구했다. 공교육에서 활용할 수 있는 다양하고 창의적 에듀테크 도구를 활성화려면 민간 생태계 조성과 활성화가 선행돼야 한다는 의견이다.
임재환 에듀테크 진흥정책 위원회 공동 위원장(유비온 대표)은 “민간의 우수한 에듀테크를 학교에 공급하는 선순환 고리가 중요하다”며 “과거 이러닝 시대와 같이 국가나 공공기관이 개발한 공공재 중심으로 에듀테크를 개발·공급하면 산업 진흥과 괴리가 생긴다”고 밝혔다.
산업계는 '한국형 에듀테크 국가산업전략'을 제안했다. 이를 위해 학계와 산업계 전문가, 기업이 참여해 TF 구성, 에듀테크 산업진흥체계 및 진흥정책 보고서를 발간했다.
구체적으로 △에듀테크 국가산업전략 정립과 공표 △에듀테크 산업진흥체계 법, 제도화와 실행 △정부·공공과 민간의 역할 재정립 △교육훈련체계와 에듀테크의 유기적 결합 △글로벌 경쟁우위에 초점 △에듀테크 글로벌 경쟁우위 확보 △미래교육훈련체제 전환 성공과 선도성으로 국가경쟁력·웰빙 제고를 종합방안으로 제시했다.
◇에듀테크 활성화, 학교와 민간기업간 상생으로=국회와 교육부, 과학기술정보통신부, 산업통상자원부 등 관련 정부부처에서는 디지털 기반 교육혁신을 위해 관련 에듀테크 진흥 정책과 입법이 필요하다는 데 공감했다. 효율적 거버넌스 체계와 연구개발(R&D) 지원을 위한 범부처 협력을 약속했다.
에듀테크 기업과 현장 교사는 학교와 교사가 민간기업이나 다양한 외부 전문가 도움을 주고받을 수 있는 상생 협력체계 구성을 대안으로 제시했다. 교사와 기업 역량 향상이 곧 에듀테크 활성화로 이어질 수 있도록 하는 것이다.
정부는 디지털 교육 혁신이나 사교육비 절감, 학력격차 해소 등의 정책을 결정·집행하고, 이를 해결하기 위해 활용되는 솔루션, 콘텐츠, 서비스 등은 학교와 교사가 스스로 결정할 수 있도록 하는 것이다.
조기성 서울계성초 교사는 “에듀테크 기업은 기획단계부터 현장 교사 의견과 사용자 경험을 받아 함께 개발하고 실증하는 것이 필요하다”며 “국내에서 우수 교육사례가 나오면 한국 공교육과 에듀테크 기업이 함께 발전하고 해외로 진출할 수 있다”고 말했다.
박기현 테크빌교육 에듀테크부문 대표는 “일부에선 교육생태계가 에듀테크란 이름으로 오픈되는 것을 우려하는데, 생태계는 기본적으로 자정기능을 갖고 있다”며 “생태계를 통한 경쟁이 이뤄지면 자연스럽게 창의적이고 우수한 에듀테크는 학교가 선택하고 그렇지 못한 도구는 도태될 것”이라고 밝혔다.
김명희 기자 noprint@etnews.com
